BIBLIOTECAS... QUÉ LO PARIÓ! (parafraseando a Fontanarrosa)

CONCLUSIONES PARA LA REFLEXIÓN - 2008

2008-12-27T11:26:00.000-08:00

Para que el bibliotecario cumpla con su rol, tal como se acordó en las 1ras. Jornadas de reflexión (2007) y se posicione como agente de cambio social, debe desarrollar habilidades que innoven las funciones tradicionalmente asignadas a su profesión.

A partir de las discusiones en las mesas de trabajo, se consensuaron las siguientes estrategias:

Repensar cotidianamente la práctica bibliotecaria en forma colectiva e individual desde la autocrítica.
Promover la organización de espacios de participación para la comunidad, aún aquellos que generen cambios en la organización de la institución y en la toma de decisiones.
Formar y accionar en redes interdisciplinarias de la comunidad para lograr la visibilidad de la biblioteca.

Para su trabajo con la comunidad, el bibliotecario cuenta con una herramienta fundamental para la apropiación del lenguaje: la lectura. Sólo a partir de la apropiación del lenguaje puede haber ejercicio de ciudadanía activa y posibilidad de cambio.

La lectura es un acto activo de construcción de sentido, en el que el lector desde su subjetividad se apropia de lo que lee, interpreta el texto y desliza su deseo, su fantasía, sus angustias. El bibliotecario, como mediador conciente de esto, debe facilitar que el texto se vaya construyendo en otro texto, así leer no va a ser buscar el mensaje sino rescribirlo. En las mesas de discusión a partir de la lectura de textos de Petit, Barthes, De Certeau y Verón (1), se debatió como el bibliotecario, en tanto mediador de lectura renuncia al control del sentido y respeta la libertad del lector:

Debe activar su práctica lectora, liberarse de la autocensura y de los preconceptos respecto de los lectores.

Superar sus propios escotomas (2) a partir del trabajo colectivo y conocer la historia lectora de los miembros de su comunidad.

El respeto por la identidad, la libertad y la diversidad, lo conducirá a seleccionar con conciencia crítica otras opciones de lectura, ofreciendo contratextos para que el lector ejerza su derecho de elegir y elaborar su propio texto.

Esta idea de “lectura en los márgenes, no es la que está legitimada en los ámbitos académicos tradicionales y deberá ser explorada y ejercida desde espacios y prácticas alternativos, para posicionarla en las bibliotecas públicas y escolares.

(1) Barthes, Roland. Escribir la lectura. En: El susurro del lenguaje. Paidós, 1987.

Barthes, Roland. Sobre la lectura. Op. Cit

de Certeau, Michel. Leer: una cacería furtiva. En: La invención de lo cotidiano I. Universidad Iberoamericana

Petit, Michele. Lectura literaria y construcción del sí mismo. En: Lecturas: del espacio íntimo al espacio público. Fondo de Cultura Económica, 2001

Petit, Michelle. El papel de los mediadores. En: Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura. Fondo de Cultura Económica, 1999

Verón, Eliseo. Libros en el espacio. En: Esto no es un libro. Gedisa, 1999.

(2) El concepto “estocoma” es tomado de la medicina y hace referencia a los puntos ciegos de la visión en las personas. Desde el punto de vista de la Psicología Social, cada persona tiene sus propios estocomas, que solo pueden ser superados a partir de la visión de otras personas; la mirada del “otro” me permite ampliar y mejorar mi mirada.

Y PASARON LAS 2DAS. JORNADAS

2008-10-14T18:03:00.000-07:00

En el marco de las 4ta. Feria del Libro "Mar del Plata: Puerto de Lectura" del 28 de noviembre al 14 de diciembre de 2008, se llevaron a cabo las 2das. Jornadas Biblioteca... qué lo parió! (parafraseando a Fontanarrosa) cuyo tema fue: el rol social del bibliotecario y la lectura como herramienta. Estas jornadas se realizaron los días 4 y5 de diciembre en nuestra ciudad y las actividades propuestas fueron:

Jueves 4 de diciembre:

8:00 hs.: Acreditación en el Centro Cultural Osvaldo Soriano, 25 de Mayo 3108
9.00 hs.: LA PSICOLOGA SOCIAL NATALIA MESSINEO DIO UNA CHARLA SOBRE EL ROL SOCIAL DEL BIBLIOTECARIO.
11:00 hs.: mesa de discusión a partir de los temas disparadores de la charla
15:00 hs.: Puesta en común y espacio de reflexión con la presencia del expositor
17:00 hs.:Difusión cultural: la experiencia desde una hemeroteca pública . La Dirección de Hemeroteca y Naciones Unidas de la Biblioteca Argentina "Dr. Juan Alvarez" de la ciudad de Rosario, presentaron las actividades que desarrolla con la comunidad y las acciones implementadas para salvaguardar el patrimonio cultural.

Viernes 5 de diciembre (se repitió el mismo esquema de trabajo):

9:00 hs.: Charla de la profesora en Letras (Univ. Nacional de Tucumán) Elba Rosa Amado.
17:00 hs.: ¿Qué necesita la sociedad de los bibliotecarios?: charla debate con la participación de representantes de la Secretaría de DesarrolloSocial Municipal, de la carrera de Bibliotecología de la Universidad deMar del Plata, y trabajadores bibliotecarios.
Se realizó la presentación del libro "Biblioclastía. Los robos, el miedo la represión y sus resistencias en Bibliotecas, Centros de Documentación , Archivos y Museos de Latinoamérica", compilado por Tomás Solari y Jorge Gómez, editado por Eudeba, Biblioteca Nacional y el Caicyt. La misma estuvo a cargo del escritor Osvaldo Bayer

PARA MAYOR INFORMACIÓN SOBRE LAS JORNADAS:

Si han participado de las Jornadas y/o desean recibir información de las mismas, comuníquense con nosotros a los e- mails: jornadasmdp@gmail.com; jornadas@ferialibromdp.org.ar

O a los siguientes teléfonos:

(0223)465-5570 (Biblioteca Belgrano)

(0223) 464-1483 (Biblioteca Batán)

PERSONALIDADES QUE EXPUSIERON EN LAS JORNADAS

2008-10-14T17:36:00.000-07:00

PROF. ELBA ROSA AMADO

SINTESIS CURRICULAR

.Profesora en Letras. Título otorgado por la Univ. Nacional de Tucumán.

.Participante en innumerables reuniones científicas como conferencista.

.Docente universitaria.

. Coordinadora de diversos talleres sobre el libro y la lectura.

. Coordinadora del proyecto " Tucumán en tiempo de lectura"

. Participa en el " 2o Congreso Nacional de Cultura" en una mesa junto a Horacio González (Dir. Biblioteca Nacional), Juan Sasturain (escritor), entre otros.

Su charla versará sobre:

De mediadores, facilitadores y promotores de lectura...

Síntesis:

La profesora Amado trabaja con el concepto de mediación en la lectura, tomado de Michéle Petit, y la figura del facilitador; de ahí se perfila una especie de matriz lectora conformada en lo subjetivo desde lo histórico y social.
Otras categorías teóricas se toman de la sociología y de la historia de la lectura, de la psicología social: biografía lectora, comunidades de significado o de lectura (Roger Chartier), la lectura como apropiación (R. Chartier y De Certeau), la mirada sociológica de Bourdieu y Privat.
En función de estas reflexiones, distingue mediación, de animación y de promoción de la lectura, y bajo esta mirada distintiva, trabajar con estrategias diversas que ponen en juego posiciones claras con respecto a la lectura, lector y texto; soporte libro y pantalla.
La propuesta para trabajar en los grupos es la discusión de artículos de M. Petit, Cecilia Bajour, Eliseo Verón, De Certeau, R. Chartier y Beatriz Sarlo.